阅读次数:人次

表演教学在护理礼仪教学的应用

摘要:随着社会经济的不断发展,人们的生活水平逐渐提高,对于各方面也都提出了较高的要求。医疗行业,作为我国的主要行业,更是对医疗服务提出了高要求。在实际的发展过程中,我们不仅需要应用先进的设备,还需对护理服务质量进行提高,以满足人们的个性化需求。在发展的过程中,护理人员与患者以及家属接触的机会较多,护理人员的礼仪是否合适,护理工作是否合格,会对医患关系造成较大的影响,所以,提高护理人员的礼仪知识受到了广泛的关注。我们在教育的过程中,也尤其重视对学生护理礼仪的培养。但是传统的教学方法在我国发展的时间较长,教师大多重视对学生基础知识的传授,对于护理礼仪知识的教授较少,这对于护理人员未来的发展是非常不利的,改变教学方法已是必然?;诖?,本文现就情景剧表演教学在护理礼仪教学中的应用进行简单的论述。

关键词情景剧表演教学;护理礼仪教学;应用

1引言

在社会大环境的影响下,人们的生活水平逐渐提高,对于各方面都提出了更高的要求,在教育方面更是如此。随着教育改革的不断深入,对于高素养护理人才的培养受到了广泛的重视。我们如何利用创新的教学手段,提高护理人员的沟通能力,优化其的服务质量呢?本文认为,还需改变传统“灌输式”的教学方式,利用情景剧表演教学的方式,让学生更全面地掌握礼仪技巧,提高沟通能力,进而使综合素养得到提升?;诖?,本文主要探究在护理礼仪教学中应用情景剧表演教学法的效果,具体内容如下[1]。

2概述情景剧表演教学法

2.1情景剧教学法的简述。简单来说情景剧表演教学法,就是教师根据实际的教学情况,设计合适的表演剧情,引导表演者与观众身处情景中,实际地感受剧情的发展,在表演的过程中,不仅加深了对基础知识的理解,还提高了学生的综合能力。当然利用情景剧表演教学法对学生进行培养,不是一朝一夕就可以完成的,学生需要循序渐进地进行锻炼,一般需要经历三个过程,即对剧情进行感知,进入剧情并理解知识,感情的升华知识的深化。学生经过这三个过程的淬炼,对于护理知识会有更深层次的理解。2.2情景剧教学法的实施要求。总结来说,在高校实施情景剧教学需要注意以下几个方面:第一,必须组建合适的教学领导小组,小组的成员要划分明确,组长必须由资深的教师或专家担任,这样才可以最大化地保证应用效果。第二,整合并讨论现今护理礼仪教学中存在的问题,并以此为基础,制定教学内容。在实施情景剧教学法的过程中,所要教授的内容必须与社会的发展情况相符合,与时俱进,这样培养的人才才会符合发展的需求。第三,要注重对学生的物质以及精神奖励,学校要根据实际的发展情况,制定奖惩制度,提高学生学习的积极性,为其安排合适的情景剧角色。

3情景剧表演教学法的应用

在护理礼仪的教学中,教师要想合理地应用情景剧表演教学法,还需从以下几方面入手:3.1组建教学领导小组。要想顺利地展开情景剧表演教学法,教师就需根据实际的教学情况,组建相应的情景剧表演教学领导小组,可根据具体的教学情况,对领导小组成员的人数进行确定。教学领导小组的负责人可由护理学院的主任,或者学校的副院长担任,班主任担任日常的管理工作,其他护理教师配合相关工作。教学领导小组,要综合考虑护理工作的发展情况,再结合本学院的教学情况,制定完善的情景剧表演教学法,且在教学中要不断地总结经验,不断的对教学方法进行完善[2]。3.2总结护理礼仪教学中的问题。教师要对护理礼仪教学的情况进行深入研究,找出护理教学中存在的问题,与社会实际的发展有何不符,进而对这些问题进行整理并研究,这样才可保证情景剧表演教学法客观合理。在每个学校的发展情况不同,护理教学的情况也存在很大的差异,因此在应用情景剧表演教学法时,教师切勿随波逐流,盲目地模仿其他学校,致使教学手段不适合本校学生的发展。教师可适当学习其他学院的成功教学经验,再结合自身的发展情况,对情景剧表演教学法进行完善,让其更加符合教学实际。让学生的沟通能力、职业能力、合作能力等方面得到提升[3]。3.3具体的实施。对实际的情况充分了解之后,小组的授课教师要做好各项授课准备,如制定教学目标、教学要求、教学内容、考核标准等。然后对情景剧表演的课程剧本予以制定,但是制定的时候,需要结合实际情况,按照教学要求与学生需求完成。让学生根据要求,自己编写剧本,分配好相关的角色??梢孕∽槲ノ唤薪萄?,将学生分成小组,6—9人为一组,每组设立一名小组长,统筹管理。剧本的编写要符合教育的主题,我们主要是针对患者入院治疗后,护理人员的沟通能力进行宣教,学生可以以此为主题,制定完整的情景。情景可包括,对患者进行健康教育、引导患者熟悉各项治疗环境、指导患者科学用药、各项护理措施的介绍、定期的巡查等。编写完剧本后,教师领导小组要对剧本进行评价,对一些不符合要求的细节进行改正,然后进行排练和教学。学院可根据教学情况,为学生创设一个模拟的住院区域,让学生根据剧本进行表演,并对表演的内容进行录制,现场进行指导[3]。3.4对情景剧表演教学的结果进行评价。(1)课堂表演评价。领导小组成员可与学生进行沟通,综合的进行考虑制定课堂的评价标准,对学生的表演进行评分。评分分为三部分,第一部分是教师针对学生的整体表演予以评分;第二部分是教师针对学生个体在表演中的优秀表现予以肯定,并对不足之处予以指出,引导学生如何更加完美地完成表演,使学生明确努力的方向,便于教学以及学习工作顺利完成;第三部分是学生自我评价反省,由学生从自我角度出发,阐述在其理解中自身的表演缺点,并结合教师的点评予以改进。(2)问卷调查。根据实际的教学情况,设置调查问卷,对表演的效果进行评价,问卷内容可包括学习兴趣、沟通技巧、应变能力、积极性、职业情感、礼仪知识等,可用优秀、良好、差三个标准对这些内容进行评价。(3)综合能力考核。综合能力包括学生的理论知识以及实践技能,由领导小组出具考核题目,对学生进行综合考核,并进行评分。

4情景剧表演教学结果的总结

实施情景剧表演教学法后,护理礼仪的教学质量明显提升,学生的综合成绩得到明显提高,理论成绩为85.3±8.9,实践成绩为84.2±8.7,而实施情景剧表演教学法前,学生的理论成绩为71.2±7.9,实践成绩为73.1±8.5,差异非常明显。此外,实施情景剧表演教学法后学生的各项能力得到了提升,在学习兴趣、沟通技巧、应变能力、学习积极性、职业情感、礼仪知识等方面都得到了显著的提升。由此可见情景剧表演教学具有实际的教学意义,可显著提高教学质量,培养学生的各项能力。

5对情景剧表演教学法进行讨论

情景剧表演教学是一种全新的教学模式,对于提高学生的学习兴趣,激发学生学习的积极性,提高学生的沟通技巧和礼仪知识,培养学生的职业情感有非?;囊庖?。与传统的教学模式相比,情景剧表演教学的模式更具有优势。通过情景剧表演的形式,可以对教学氛围做出较大的改善,并情景剧可以通过模拟临床环境的方式,使学生在整个情景教学中产生很强的带入感,增加教学的真实性。此外,情景教学在改善教学氛围的同时,为学生创设了一个适合的学习氛围,提高了学生的综合素养。我国从古至今就是礼仪之邦,非常重视礼仪,而礼仪作为人与人沟通的桥梁,对于提高医疗服务质量有非常大的作用?;诖吮疚亩郧榫熬绫硌萁萄Ы辛讼钢碌难芯?,简单地从几方面论述了情景剧表演教学的策略。研究结果表明,经过此教学后,学生在学习兴趣、沟通技巧、应变能力、积极性、职业情感、礼仪知识等方面都得到了显著的提升,由此可见,情景剧表演教学具有较大的实际应用价值[4]。

总之,在护理礼仪教学中应用情景剧表演教学法,有非常好的效果,学生的综合素养得到了显著的提高。在实际的应用过程中,教师们还需坚持“以人为本”的教学理念,对教学模式进行不断的完善,培养出符合社会发展的护理人才,为患者提供更加优质的服务,创建和谐的医患关系。

参考文献

[1]刘道中.情景剧表演教学在护理礼仪教学中的应用[J].中国中医药现代远程教育,2015,13(22):103-104.

[2]朱文娟,沈国文.情景剧在高职对口护理专业护理综合实训教学中的应用[J].赣南医学院学报,2015,35(5):755-757.

[3]张媛媛,王爱华.以情景剧为载体的形成性评价方式在妇产科护理课程教学中的应用[J].中国医学伦理学,2017,30(6):778-781.

[4]王晓冰,应丽娜.参与式可视性教学法在护理礼仪教学中的应用[J].护理学杂志,2015,30(21):63-64.

作者:赵艺 刘颖 单位:1.清远职业技术学院 2.遵义医学院附属医院

关于本站:中国最大的权威的公务员门户网站-公务员之家创建历经7年多的发展与广大会员的积极参与,现已成为全国会员最多(95.4万名会员)、文章最多、口碑最好的公务员日常网站。荣膺搜狐、新浪等门户网站与权威媒体推荐,荣登最具商业价值网站排行榜第六位,深受广大会员好评。

公务员之家VIP会员俱乐部

在公务员之家您可以分享到最新,最具有时事和代表性的各类文章,帮助你更加方便的学习和了解公文写作技巧,我们愿与您一同锐意进取,不懈的追求卓越。

如何加入公务员之家VIP会员
第一步:先了解公务员之家,查看VIP会员特权
第二步:银行汇款或在线支付,汇款即时到帐
第三步:汇款后立刻联系我们,将您的汇款金额和流水号告诉客服老师,3分钟内系统核查完毕并发送VIP会员帐号到您的手机中,直接登陆即可。

双色球开奖结果走势图 | 关于我们 | 文秘服务 | 发表服务 | 支付方式 | 双色球开奖结果走势图 | 联系我们